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    单纯用“老化”来形容不太精确，因为梁斐发现教室内的设施除了变得腐朽破败之外,桌椅布局也产生了一定变化。

    梁斐等人离开教室时,教室内虽然拥挤不堪,连过道里都堆满了书筐教材,但整体看上去还是井然有序的。教室内被积水淹没后，地上的教材资料四处散落，凌乱的纸张散得到处都是，桌椅板凳也混乱的堆在一起。

    这种混乱加剧了教室内的“老化感”,从教室被淹没到现在不过十多分钟,室内的时间却仿佛流逝了好几年。

    在一堆腐朽陈旧的课桌中，有一张桌子显得格外与众不同。梁斐在门口就注意到那张桌子的不寻常之处，刚进入教室便走向教室后方。

    位于教室后方的课桌孤零零地摆在角落,周围空出一大片空间，与其他破旧课桌泾渭分明。

    教室内堆了大量桌椅和书筐,本来就没有多余的空位。被孤立出的桌子大大落落占了一大片位置，其他课桌只能歪歪斜斜地相互重叠,更显得这张被孤立的桌子宛如杳无人烟的荒岛。

    屏息的时间有限,梁斐快步走到桌子旁边大致看了看,一眼就看出这张桌子属于被欺凌的转校生。倒不是桌子本身有什么特殊之处,而是因为解坤与他翻查线索时,悄悄用铅笔在桌面上悄悄画了两个小人。

    然而下一秒,梁斐又有些无法确认这是转校生的桌子。

    因为他注意到桌上用小刀划出的辱骂性词句都不见了，本该坑坑洼洼的桌面变得一片光滑，比其他被泡坏的桌子还要新……

    被他翻查过的课本书籍还保留着原样,梁斐小心翼翼将这些被水泡软的书本翻开，发现书本上的乱涂乱画也不见了。

    此时距离梁斐潜入水下已经接近一分钟，他此前没有潜水经验，全靠肺部一口气撑着，即便现在似乎找到了几分线索，也只能暂时返回水面。

    他刚刚走出教室，不远处忽然一道黑影闪过。梁斐和黑影交手一次，早已摸清黑影的武力值。连解坤都能和黑影堪堪打成平手，说明本轮游戏中黑影并非完成任务的最大阻碍。

    他没有在意向他扑过来的黑影，按照原计划径直走向排水管。黑影仿佛忘记自己与梁斐的武力值差距，奋不顾身地往梁斐这边赶。

    积水没有浮力，黑影无法在水中游泳，只能前倾着身体全靠脚下用力。佝偻的身姿有些像七八十岁的老大爷，冲过来的身影摇摇晃晃，看上去滑稽无比。
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